Σύμφωνα με δεδομένα της έρευνας της Χαρισμάθειας η κριτική ικανότητα και η δημιουργικότητα των μαθητών που συμμετείχαν σε διαφοροποιημένο μάθημα αυξήθηκε κατά 20% σε σύγκριση με το κλασικό.
Αυτό είναι μόνο ένα από τα ευρήματα της έρευνας που παρουσιάστηκαν στην εκδήλωση που συνδιοργάνωσε ο εκπαιδευτικός μη κερδοσκοπικός οργανισμός Χαρισμάθεια και το ΠΜΣ Ειδικής Αγωγής ΠΤΔΕ του ΕΚΠΑ στις 2 Μαΐου στο Κεντρικό Κτήριο του Πανεπιστημίου Αθηνών. Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης παρουσιάστηκαν τα αποτελέσματα για τις εντυπώσεις και την εμπειρία των, περίπου, 3.500 εκπαιδευτικών και 46.000 μαθητών που επωφελήθηκαν από τη δράση «Ημέρα Διαφοροποιημένης Εκπαίδευσης» που πραγματοποιείται εδώ και δύο χρόνια στις 7 Απριλίου.
Στο πλαίσιο της ημέρας αυτής, παρουσιάζονται πλάνα μαθημάτων διαφοροποιημένης διδασκαλίας, αυτόνομης μάθησης αλλά και κατασκευαστικές προκλήσεις. Το τυπικό πρόγραμμα εκπαίδευσης εμπλουτίζεται και υποστηρίζει την κινητοποίηση των παιδιών, την καλλιέργεια των δεξιοτήτων τους, τη συναισθηματική τους αγωγή και την ανάδειξη της πρακτικής τους αξίας. Ο εκπαιδευτικός νιώθει μεγαλύτερο ενθουσιασμό κάνοντας τη δουλειά του, όμως χρειάζεται χρόνο και εξοικείωση για να εφαρμόσει τη Διαφοροποίηση ακόμα πιο αποτελεσματικά.
Η Ημέρα Διαφοροποιημένης Εκπαίδευσης είναι μια Πρωτοβουλία του μη κερδοσκοπικού οργανισμού Χαρισμάθεια. Με την υποστήριξη του ΙΣΝ διατέθηκαν 35 ολοκληρωμένα πλάνα μαθήματος σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, εγχειρίδια εκπαιδευτικού, εποπτικό υλικό και 50 δωρεάν επιμορφώσεις στη Διαφοροποιημένη Εκπαίδευση.